材料成型教研室课程思政专题会

5月11日星期三，十大澳门网站赌博材料成型教研室响应学院号召，围绕“在课程中如何有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德、职业精神和职业规范等内容”开展由全教研室职工参与的“课程思政专题”研讨会。

会上，徐广胜老师以他讲授的钛合金课程为例，介绍了他的教学经验。由于钛合金常被应用在航空航太、军工产品中，所以在讲钛合金的时候多以我国现役高科技产品为例，比如：歼20战斗机、99A坦克、C919大型飞机等，这样会提高学生的民族自豪感、增强民族自信心，同时还可以激励学生勇攀高峰、追求卓越的职业精神。

接着，负责实训的杨玉琨老师发言，介绍了他在带学生实习时的经验。由于在实训过程中，老师、学生都是直接参与劳动，这时，言传身教，“身教”就更加重要，此时教师尤其要注意自己的行为，比如：操作的规范性、示范时的一丝不苟、劳保用品的穿戴和使用、劳动工具使用完后的定置定位等等。弘扬工匠精神，自己首先要给学生体现出工匠精神，这才是“为人师表”的表现。

随后，刘洋老师也针对自己的铝合金课程发表了自己的意见，他提出思政应该联系当下热点话题，比如这近一年多，比亚迪汽车一直是国产车销量第一，而且不光国人对比亚迪汽车认可，海外市场对它也十分推崇，例如，在国内30万元的比亚迪车，在巴西售价是70多万，而在英国，英国皇室用来接机的专车是比亚迪“唐”。这些市场表现都跟比亚迪汽车的技术水平有关，其中一点就是汽车轻量化，从而引出铝合金铸件生产。这样的引题方式，更能激发学生学习兴趣的同时，还能使学生对从事制造业成为一名工匠产生自我认同感。

讲金属材料的王俊老师也随之发言，他认为在浩如烟海的中国古代科技中找素材案例对课堂思政帮助很大，比如：如果在讲淬火的油淬、盐淬时，就可以提及我国南北朝时期冶金家綦毋怀文采用动物粪便淬火和尿液淬火，在讲防锈处理时，千年不锈的春秋时期的越王勾践剑就是一个很好案例，在讲合金化作用时，一米见长的秦王剑就可以拿出来说明问题。中国人自古就具有精益求精的工匠精神和刻苦钻研的职业精神，以史为例不光可以更生动的说明问题，还能提升学生的爱国热情。

整个研讨过程中，每位老师发言都很积极，杨兵兵老师在最后总结的同时，又进一步强调了课程思政的必要性和重要性，会议圆满结束。会议由材料成型教研室主任杨兵兵老师主持。